为进一步提升医学人文类课程教学质量，凝聚教学团队共识，扎实推进课程建设工作，2026年3月2日，大健康学院于笃行楼202会议室召开《医学人文素质与医患沟通技能》课程集体备课研讨会。本次会议由课程负责人何依依主持，课程组教师何依依、梁焕、郝炎炎、伊玉婷参会，郝炎炎担任会议记录人。
课程组教师开展教学研讨
会上，主持人首先明确本次备课的核心目标——围绕课程教学定位、内容体系与教学设计展开深度研讨，统一教学思路，优化教学方案，切实提升课程的实用性与育人价值。作为大健康学院面向公共事业管理、健康服务与管理专业开设的医学人文素养课程，《医学人文素质与医患沟通技能》是连接医学专业知识与临床实践的重要桥梁，课程聚焦医患沟通核心原则、技巧应用、情绪管理、纠纷应对等内容，承担着培养学生人文关怀意识、场景化沟通能力与医疗问题解决能力的重要功能，是塑造学生职业素养、适配未来医疗岗位需求的关键载体。
课程组教师开展教学研讨
研讨环节中，参会教师结合自身教学经验与临床实践案例，针对教学重难点梳理、内容优化、方法创新等问题展开充分交流。大家一致认为，医患沟通教学不能仅停留在理论层面，需紧密结合真实临床场景重构教学设计：一方面系统梳理不同就医场景下的沟通逻辑与典型误区，帮助学生建立结构化沟通思维框架；另一方面创新教学模式，通过情景模拟、案例复盘、角色扮演等多元教学方法，让学生在沉浸式体验中掌握实操技巧，提升复杂场景应变能力。
本次备课会形成了明确的课程建设方向，后续课程组将立足大健康专业人才培养需求，进一步完善教学设计，将人文理念融入课程各环节，丰富实践教学案例库与场景设计，同时建立常态化备课交流机制，定期梳理教学问题与学生反馈，动态更新教学内容，切实提升课程教学质量与育人效果，为培养兼具专业能力与人文温度的高素质医疗人才筑牢教学基础。
